Informationen für Eltern und Betroffene
- Verhaltensauffällig?
- Lernblockaden?
- Konzentrationsprobleme?
Hilfe für sensomotorisch unreife Kinder
- Welche Kinder sind verhaltensauffällig?
- Woher kommen Konzentrationsprobleme und Lernblockaden?
Bei Kindern mit Lernblockaden und Konzentrationsproblemen findet sich häufig eine neurophysiologische Entwicklungsverzögerung. Diese neurophysiologische Unreife kann auch zu einem auffälligen Verhalten führen. Ein auffälliges Verhalten gilt sowohl für die mangelnde Impulskontrolle und eine geringe Frustrationstoleranz, wie auch für ein sehr zurückhaltendes und abweisendes / abwesendes Verhalten.
Nicht selten zeigen sich einzelne oder mehrere der folgenden Symptome wie Hyperaktivität, ADHS, Lese-Rechtschreibschwäche oder unkontrollierte Wutausbrüche…
Auch Erwachsene können betroffen sein.
Hintergrundinformationen zum Therapieansatz
Die Neurophysiologische Entwicklungsförderung DGNE® ist ein ganzheitlicher Ansatz. Frühe kindliche Bewegungsmuster beeinflussen die weitere Entwicklung und legen eine Basis für motorische, sozial-emotionale und kognitive Fähigkeiten.
Zur Geschichte der Neurophysiologischen Entwicklungsförderung:
Die Neurophysiologische Entwicklungsförderung wird kontinuierlich weiterentwickelt. Aus den neurophysiologischen Entwicklungsförderern NDT/INPP® wurde im Rahmen der Umbenennung zur Deutschen Gesellschaft für neurophysiologische Entwicklung e.V. die Neurophysiologische Entwicklungsförderung DGNE. Die Erfahrungen aus der Praxis, intensive Arbeit in den Regionalgruppen und dem Qualitätskreis hat nun den Weg für das NEL Training® bereitet. Das NEL Training orientiert sich an den wissenschaftlichen Erkenntnissen aus den Bereichen Medizin, Psychologie und Pädagogik.
Was sind frühkindliche Bewegungsmuster und wie beeinflussen diese die Entwicklung vom Säugling bis zum großen Kind und schließlich zum Erwachsenen?
Wie entwickeln sich motorische Auffälligkeiten wie Gleichgewichtsprobleme, Wahrnehmungsschwierigkeiten oder Bewegungsunruhe. Es lohnt sich, danach zu fragen, was der Grund für diese Probleme sein kann. So eröffnet sich die Möglichkeit, an den Ursachen anzusetzen, statt nur an den Symptomen zu arbeiten.